Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige är en gestaltning av folkbildningen. En folkrörelse som ger möjlighet till den typen av livsresa som tar fart genom livslångt lärande.
Möjligheten att lära, skapa och förkovra sig är värden som är svåra att mäta, men ovärderliga för att låta varje människa växa och utvecklas. Folkbildningen bryr sig inte om var du kommer ifrån utan hjälper var och en framåt. Den är en del av den fria kulturen och bidrar till demokrati och hållbara inkluderande samhällen.
Nu remissbehandlas regeringens förslag ”Ökat statligt inflytande över statsbidraget till folkhögskolor och studieförbund”. Ett förslag om centralisering och ökad detaljstyrning.
I dag sker arbetet inom Folkbildningsrådet av representanter för folkbildningen, som förstår verksamheten och som vet att det råder olika förutsättningar och utmaningar inom folkbildningen.
Detta vill nu regeringen ta bort. Det rimliga vore att invänta Nylanders utredning som ska ta ett helhetsgrepp och förbättra förutsättningarna för folkbildningen genom att säkerställa en ändamålsenlig styrning, uppföljning och kontroll.
I uppdraget ingår att analysera nuvarande styrmodell och fördelning av statsbidraget. Regeringen vill nu istället gå före med förslag som innebär ett snabbspår med detaljstyrning, det är inte bara populistiskt utan också ett angrepp på det svenska civilsamhället.
Civilsamhället och folkbildningen är en viktig del i att utveckla möjligheter för ökad mångfald där människor kan påverka sin livssituation delta i samhällsutvecklingen.
Folkbildningens styrka utgår från verksamhet som är fri och frivillig. Olika vägar till utbildning är en förutsättning för att skapa livsresor. Politikens uppgift är att främja möjligheter och skapa förutsättningar utan statliga pekpinnar och detaljstyrning.
Genom Selma Lagerlöfs skildringar av Sverige har barn och ungdomar lärt av Akka att Sverige är ett land med olika förutsättningar men med fantastiska möjligheter. I hela landet skapas livsresor där människors olika förutsättningar och möjligheter tas om hand.
Förutsättningarna och förståelsen finns lokalt, av människor för människor. Det är så vi skapar inkluderande samhällen. Folkbildningen är en del av vår fria demokrati – den måste vi fortsätta värna.