I takt med att allt fler arbeten kommer att ersättas med AI, och där vi idag inte vet vilka yrken som kommer finnas i framtiden, kommer entreprenöriella kompetenser bara bli viktigare – precis som grunderna att kunna läsa, skriva och räkna. Därför arbetar vi på Ung Företagsamhet hårt för att entreprenörskap kan få en än mer konkret plats i kommande läroplaner.
Läs-, skriv- och räknefärdigheter är grundläggande, och regeringens fokus på detta i nya läroplaner är bra. Men entreprenörskap och entreprenöriella förmågor får inte bortprioriteras. I grundskolan handlar entreprenörskap om att främja kreativitet, problemlösning och samarbete, inte att bli företagare. Våra utbildningskoncept skapar en länk mellan skola och arbetsliv, där elever löser verkliga problem från näringslivet. Särskilt för unga i utanförskap är detta viktigt, då det stärker samhörighet, självförtroende och ansvarstagande. Forskning visar att ju tidigare elever utvecklar sitt entreprenörskap, desto större blir effekterna.
Entreprenörskap på grundskolan handlar om att;
- tidigt låta elever utveckla förmågor som samarbete, problemlösning och få utlopp för sin kreativitet. Egenskaper som rustar dem bättre att klara skola och arbetsliv.
- låta elever gå från idé till handling på ett praktiskt sätt. Vårt senaste läromedel är ett tydligt exempel. Där får elever läsa specialframtagna noveller och sedan skriva sitt eget slut och fortsättning, de kan även spela upp slutet som teater eller presentera muntligt. Det möjliggör arbete med delar av det centrala innehållet i svenska samtidigt som det stimulerar elevernas entreprenörskap, som kreativitet.
- ge möjligheter att arbeta ämnesövergripande.
- öka både skolengagemang och studiemotivation enligt forskning, vilket har starkt inflytande på elevers skolnärvaro.
- bidra till större inkludering i klassrummen genom att möjliggöra för fler elever att visa sina talanger vid traditionell undervisning. Vi hör ofta om lärare som berättar om elever som ökat sin skolnärvaro, som vågat ta plats, växt som personer och ökat sitt självförtroende genom våra entreprenöriella undervisningsmetoder.