LEDARE: För dåligt skolresultat

Skolpolitiken var en av de tuvor som stjälpte det socialdemokratiska regeringslasset vid förra valet. Svenskarna ansåg att resultaten i den svenska skolan inte var tillräckligt bra och att socialdemokraterna inte förmådde att göra något åt problemen.
Det finns dock mycket som tyder på att Alliansen kommer att få problem med att att använda skolpolitiken som en självklar vinnarfråga i nästa val. Resultatet hittills av den skolpolitik som regeringen fört är nämligen alldeles för magert.
Det finns mycket som är bra med regeringens skolpolitik, men det är uppenbart att den politik som förts hittills inte gett något resultat i form av märkbart förbättrade studieresultat. När Skolverket presenterar den preliminära sammanställningen av andelen elever som är behöriga till gymnasieskolan märks det ingen förbättring. Andelen är 88,8 procent, samma andel som i fjol och till och med något lägre än under tidigare socialdemokratiska skolministrar.
Det är självklart så att det tar tid innan reformer inom skolans område får fullt genomslag i lärarrum och klassrum runt om i landet. Samtidigt borde en fungerande politik ändå ge någon form av utslag i förändring för dem som ytterst ska gynnas - landets elever.
Problemet med regeringens skolpolitik är inte att det hänt för lite, utan att det skett för många stora förändringar och inte sällan under tidspress. Detta innebär problem för att få ut något resultat av skolpolitiken. Det är ju trots allt så att det finns en begränsat antal lärare och skolledare som ska ta emot alla nya reformer och omvandla dem till praktisk verklighet.
Den stora utmaningen i svensk skolpolitik är att eleverna ska lära sig mer. Regeringen borde redan från början kraftsamlat kring åtgärder som verkligen ökade möjligheten förbättra elevernas kunskaper.
Nu är det ett läsår kvar på den här mandatperioden. Risken är uppenbar att regeringen kommer att gå ut i valrörelsen utan att kunna visa på att fler elever är behöriga till gymnasiet när de lämnar grundskolan. Det är i så fall ett misslyckande och bör få konsekvenser för hur och vem som leder alliansregeringens skolpolitik efter en valseger.

Ledare: För dåligt skolresultat