Av med mössan, upp med brallorna
Detta är en ledare. På hela Helagotland publiceras ledarartiklar från Gotlänningen, Gotlands Folkblad och Gotlands Allehanda.
Vad konsekvenserna bör bli är en annan sak. Jag har själv jobbat som lärare. En termin för över 20 år sedan. Det gör mig inte till någon expert. Långt därifrån. Jag var 19 år och min insats lämnade en del övrigt att önska. Men jobbet lärde mig också ett och annat. Som att lärare också är människor och om hur vansinnigt provocerande barn kan vara.
Utan att veta mer än vad som stått i tidningen tycker jag ändå att den omskrivna örfilen är ett symptom på ett generellt problem i skolan som måste tas på djupt allvar. Då menar jag inte att den svenska skolans problem är lärare som använder aga som undervisnings- och uppfostringsmetod. Jag menar däremot att det uppstår situationer med risk för våld när det inte finns andra metoder att lösa konflikter med.
Det är ett talande exempel på vad som hänt med skolan när mobbare kan stanna kvar samtidigt som deras offer tvingas byta skola. Det är avslöjande när lärarna konkurrerar om uppmärksamheten med ringande mobiltelefoner. När elever kan göra som de vill utan att behöva oroa sig nämnvärt över konsekvenserna degenererar skolkulturen till att undervisning är något man sysslar med när inget annat pågår. En arbetsplats där alla har rättigheter men ingen har några skyldigheter fungerar inte.
Jag menar inte att varje skola och varje klass har urartat. Men jag menar att när en klass eller en skola urartar så finns det för få verktyg för att reparera situationen med.
Skolan är ingen lekplats. Den skall åtminstone inte vara det. När anarkin härskar hänger snart smockan i luften. Det uppstår konflikter och urladdningar som aldrig skulle ha inträffat i en fungerande skola. En skola utan självklara gemensamma regler och disciplin är en oerhört tuff miljö. En kravlös skola är faktiskt socialdarwinism. De starkaste klarar sig. De svagaste lämnas åt sitt öde. Och de som vill åstadkomma en förbättring lämnas ensamma och utan stöd.
Hur skapar man en bättre skolmiljö?
Jag antar att det gör mig till en reaktionär gubbe men jag tycker faktiskt att skolan och lärarna skall kunna ställa andra och högre krav än vad de gör i dag. Och jag tycker att de skall ha sanktioner att ta till när reglerna inte följs. Jag tycker att eleverna skall ha skyldigheter och inte bara rättigheter.
För att gubba till mig ännu mer kan jag tillägga att jag tycker det är helt OK om en skola bestämmer att elevernas byxor inte skall hänga på halva röven, att ingen skall lufsa omkring inomhus med jacka och mössa på eller störa gemensamma möten med en påslagen mobiltelefon. Om eleverna kan stänga av sina mobiltelefoner när de går på bio så kan de göra det under lektionerna också. Om mobilen ändå är på så tycker jag att läraren skall ha all rätt i världen att ta hand om telefonen.
Alla elever får inte med sig hemifrån hur man skall uppföra sig. Om skolan tolererar ett sådant beteende så sviker de barnen på samma sätt som deras föräldrar redan gjort.