Myndigheten konstaterar att skolan inte tillräckligt har utrett varför eleven är frånvarande och bedömer att "åtgärdsprogrammet är synnerligen bristfälligt".
Eleven, som nu går i högstadiet, har haft koncentrationsproblem ända sedan förskoleklass och har haft en stödresurs i skolan samt anpassad studiegång. Trots insatser har frånvaron ökat och i början av terminen slutade eleven helt att komma till skolan.
Skolinspektionen gör bedömningen att de åtgärder skolan föreslår inte är adekvata för att möta elevens behov. Åtgärderna ska vara genomförda och redovisade senast den 18 december.