Skolpersonal och föräldrar letade efter pojkarna som rumt under närmare två timmar innan de hittades, lekande på en liten båt i Sjuströmmar. Den tredje hade vänt om och återvänt till skolan på egen hand.
– De ringde från skolan och berättade att min son rymt och bad om hjälp att leta. Det var vid 12.10. Jag gick runt på Slite och letade och en kvart senare ringde de och sa att de var hittade. När kom till skolan runt 12.30 så fick jag veta att de rymt igen, säger mamman till den ena pojken som upptäcktes på båten.
Enligt en av föräldrarna fick de information att skolan skulle leta upp barnen, men hon ringde 112 och larmade polisen som ryckte ut. Men strax innan patrullen nått Slite hade en vuxen upptäckt barnen vid båtarna vid Sjuströmmar och fått dem att komma av den båt de klättrat i. De två sexåriga pojkarna satte av från båtbryggan och inom kort var de på andra sidan stora vägen, länsväg 147.
– Jag var helt panikslagen. Ingen av dem kan simma, säger mamman till den andre pojken som tog sig till Sjuströmmar.
Vid 13.30 hade pojkarna kommit tillrätta. Det var barnens klassföreståndare som hittade pojkarna vid vägen och körde dem tillbaka till skolan. Rektorn Gun Thomsson beskriver händelsen som obehaglig. Havet, en sjö och stora vägar finns i närheten av Solklintskolan.
– Vi satte in extra personal dagen efter, en extra resursperson till klassen. Vi har också gjort upp en plan för hur vi ska göra för att det inte ska kunna hända igen, den handlar om hur vi ska stå för att ha uppsikt, säger rektorn.
Föräldrarna berättar att barnen rymt från skolområdet vid flera tidigare tillfällen och att det är lätt för mindre barn att ta sig förbi inhägnaden.
– Vi kommer att sätta upp mer stängsel. Det kommer att bli en mer inhägnad skola framöver, säger Gun Thomsson.
Föräldrarna beskriver förskoleklassen de tre pojkarna går i som stökig och att de smitit iväg kortare sträckor tidigare, men på tisdagen kom de längre efter som börjat med att gå hem och hämta sina cyklar.
– Min son är diagnostiserad med svår adhd och när han gick över från förskolan till förskoleklass så informerades om att han är rymningsbenägen. Då blir han som en hund som får syn för en rabbis, helt utan impulskontroll, säger pojkens mamma.
Hon menar att personalen gör sitt bästa, men att det saknas kompetens för att hantera barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan.