I början av oktober slÀppte RiksantikvarieÀmbetet i samarbete med LantmÀteriet kartor över Gotland för Àventyrsspelet Minecraft. Men delar av den virtuella kartan behöver fortfarande byggas upp och förfinas. Till det arbetet vill RiksantikvarieÀmbetet och Utbildnings- och arbetslivsförvaltningen pÄ regionen ha hjÀlp av gotlÀndska skolelever.
â Vi vill titta pĂ„ hur vi kan anvĂ€nda spelteknik för att göra barn och unga intresserade av historia och kulturarv, sĂ€ger PĂ€r Jonsson, chef pĂ„ enheten för informationssystem pĂ„ RiksantikvarieÂĂ€mbetet.
PÄ kartan Àr viktiga delar av kulturarvet, sÄ som ringmuren, domkyrkan och ruinerna i innerstaden, bortplockade för att eleverna ska fÄ bygga dem. Man kommer Àven att be elever att bygga nya Wisbygymnasiet och kryssningskajen. NÀr det gÀller den sistnÀmnda fÄr fantasin flöda fritt, eftersom kajen inte Àr fÀrdigbyggd.
â Vi strĂ€var efter att anvĂ€nda moderna verktyg i undervisningen. Spelet gĂ„r att fĂ„ in i undervisningen i mĂ„nga Ă€mnen, till exempel historia och matematik dĂ€r elever fĂ„r berĂ€kna volymer av hus eller kan gĂ„ ut och mĂ€ta i verkligheten, sĂ€ger Johan Bard, IT-pedagog pĂ„ Region Gotland, och fortsĂ€tter:
â Men Minecraft Ă€r inte pedagogiskt i sig utan det krĂ€vs en pedagogisk plan utformad av lĂ€rare för hur spelet kan anvĂ€ndas som lĂ€rplattform.
För att fĂ„ med lĂ€rare pĂ„ ÂtĂ„get anordnar RiksantikvarieÂĂ€mbetet tillsammans med Utbildnings- och arbetslivsförvaltningen pĂ„ regionen workshops pĂ„ Fenomenalen. HĂ€r lĂ€rs grunderna i Minecraft ut och man pratar om hur spelet kan integreras i undervisningen. LĂ€rare frĂ„n flertalet av Gotlands Âskolor deltar och fĂ„r Ă€ven sjĂ€lva göra ett antal Âövningar i spelet. Elsemarie Lithberg, ÂlĂ€rare i första klass pĂ„ Dalhem Âskola, försöker att lösa första uppgiften för Âdagen â att hitta Fenomenalen pĂ„ kartan.
â Det Ă€r roligt, men svĂ„rt. Det blir nog mina elever som fĂ„r lĂ€ra mig hur man gör, sĂ€ger Elsemarie Lithberg och skrattar.
Hon vill anvĂ€nda Minecraft i undervisningen för att visa eleverna att hon Ă€r Âintresserad av deras intressen.
â I första klass pratar vi mycket om vĂ„ra nĂ€rmiljöer, dĂ€rför tĂ€nkte jag att eleverna ska fĂ„ bygga Dalhem skola.
Med start pÄ höstlovet kommer det att arrangeras en byggtÀvling för öns gymnasieelever dÀr de fÄr bygga vidare pÄ det virtuella landskapet.
â I Ă„r blir höstlovet ett bygglov, sĂ€ger Johan Bard.
TĂ€vlingen, som heter âGutablockâ, kommer att fortsĂ€tta till vĂ„rterminen dĂ„ en vinnare koras. BĂ„de autentiskt Ă„terskapande och kreativitet kommer att premieras.
Iréne Rodebjer, speciallÀrare pÄ GrÄboskolan i Visby, rÀds inte nya tekniska utmaningar trots att hon, som hon sjÀlv sÀger, Àr nybörjare. För ett tag sedan gick hon en kurs i programmering och nu Àr hon intresserad av hur Minecraft kan anvÀndas i undervisningen.
â Jag Ă€r vĂ€ldigt anti till spel, men jag Ă€r hĂ€r för att bli motbevisad. Jag trodde aldrig att jag skulle tycka om programmering heller men det var jĂ€ttespĂ€nnande. Som lĂ€rare Ă€r det viktigt att hĂ€nga med i det eleverna hĂ„ller pĂ„ med.
En annan positiv aspekt med att anvĂ€nda Minecraft i Âundervisningen, tycker hon, Ă€r att det kan locka eleverna att lĂ€ra sig mer om öns kulturarv.
â Det hĂ€r Ă€r ett bra sĂ€tt att fĂ„nga barnens intresse för alla skatter som finns pĂ„ ön, sĂ€ger IrĂ©ne Rodebjer.