Såpa och vatten kommer man långt med i en pulkabacke. WG-dagen i Tallunden bjöd Wisbygymnasiets ungdomar på en hissnande åktur.
Sedan snart tio år arrangerar Wisbygymnasiet den årliga WG-dagen, en lekdag för alla elever och lärare. Syftet är att skapa goda relationer och bra gemenskap, vilket ska underlätta elevernas vardag resten av skolåret.
– Vi skulle kunna sälja det här konceptet till alla andra skolor i landet. Vi dammsuger internet och olika Instagramkonton, för att få nya uppslag och idéer, säger rektor Karin Lekander och berättar hur man kikat på sånt som japanska idrottslärare har hittat på.
En hissnande åktur nedför pulkabacken med såpa och vatten är en klassisk aktivitet. Nytt för i år var däremot en komplicerad laggren där en skjuter iväg en plastboll genom att knipa med knäna, och andra tar den vidare genom rör för att slutligen via en blomkruka fastspänd på foten föra bollen i mål i en hink.
– Man måste samarbeta, alla behövs i kedjan, säger Karin Lekander.
Kayra Mina Abay och Tyra Suders tyckte det var kul att hitta på nåt med klassen första terminen i ettan på naturvetenskapliga programmet.
Att börja sina tre år på gymnasiet med lek tyckte Kayra Mina Abay och Tyra Suders var en lysande idé.
– Det känns kul att hitta på nåt med klassen, säger de i en mun med roliga hattar på huvudet.
Skolans ledning dammsuger internet efter nya idéer till lekar. En komplicerad gruppövning gick ut på att föra bollar från en punkt till en annan, via rör och blomkrukor.
För den som vill hitta på nåt riktigt kul hemma i trädgården med släkt eller vänner är konceptet bara att ta efter, menar Karin Lekander. Gemenskap och samarbete är grunden:
– Tänk vad du gjorde när du hade kalas som barn, och skruva upp det lite. Inget av det vi använder är dyrt eller kostar så mycket. Första året använde vi sånt som ändå skulle kastas, säger hon.
Inget på WG-dagen är dyrt att köpa in och det mesta av lekarna kan den som vill arrangera hemma i trädgården, som att spänna fast flera i brödor som skidor och ta sig mellan två platser.
Knip! Genom att klämma iväg en plastboll i en halvt fylld badboll med vatten mellan knäna gick det att komma långt med bollen.
Svårare än det ser ut, och med kravet att hjälpas åt. Så kan man sammanfatta skidgången med brädor under fötterna.
Till WG-dagen ingår att klä sig i det tema varje klass gemensamt bestämt i förväg. Som påskkärringar, till exempel.
Rejält blött, och ganska smutskigt, blev det i gräset efter en åktur nedför den såphala pulkabacken.
En tankbil försåg pulkabacken med lämpligt underlag.
Eleverna fick en poäng för varje åk, lyckades de få sina mentorer att våga åka fick de dubbla poängen.
Som tur var fanns det en slang där eleverna kunde skölja av sig efter sina åk i pulkabacken.
Det blev både blött och kladdigt för eleverna som vågade kasta sig ner för den såphala banan.
Det har blivit något av en tradition med den såpapreparerade halkbanan ner för pulkabacken i Tallunden.
En av klasserna som medverkade på årets läsårs-kickoff i Tallunden.
Karin Lekander, biträdande rektor på Wisbygymnasiet, var den som "höll ihop" lekdagen i Tallunden.
I en av grenarna skulle eleverna skjuta iväg bollar med hjälp av muskelstyrka och halvt uppblåsta badbollar.
Här kastar sig en av mentorerna ner för backen, vilket innebar att hans klass fick två poäng per genomfört åk.
Vissa hade svårare än andra att hålla sig på banan.
Skilla Lidqvist, Medea Lager och Nancy Bjersander har precis börjat i tvåan på det naturvetenskapliga programmet, och de tycker att kickoff-dagen i Tallunden är en bra start på höstterminen. "Särskilt när man började i ettan var det ett bra sätt att lära känna sin nya klass", säger Medea Lager.
Eleverna fick en poäng för varje åk, lyckades de få sina mentorer att våga åka fick de dubbla poängen.
"Det här är nog det roligaste jag kommer att göra i dag. Man blev lite blöt bara", säger Erik Schentz (längst till höger) om halkbanan ner för pulkabacken. Här tillsammans med klasskamraterna Antonio Abd el Ahad, Neo Moon och Wille Ström Gutedal.
Antonio Abd el Ahad fick anledning att använda vattenslangen efter sina åk i backen.
Sista delen i utmaningen där bollar skulle förflyttas var att eleverna skulle få med sig så många bollar som möjligt i små koppar som spändes fast på fötterna.
I en av grenarna skulle eleverna skjuta iväg bollar med hjälp av muskelstyrka och halvt uppblåsta badbollar. Därefter skulle de ivägskjutna bollarna fraktas vidare i olika steg av klasskamraterna.