Det var när Karin Mansler sökte ett ämne för sin mastersuppsats som idén kom om att låta eleverna skriva korta, poetiska texter. Hon ville få dem att skriva poetiskt utan att de reflekterade över att det var poesi de skrev.
Men när regionens genuspedagog Marit Olsson fick se texterna, stod det klart att man direkt kunde se på en kort text om den var skriven av en pojke eller flicka.
Skrivmetod
- Jag lät mina elever på Terra Novaskolan skriva ögonblickstexter varje vecka och samlade sedan in texterna, berättar Karin Mansler.
När hon sedan granskade de anonyma texterna var det alltså lätt att skilja ut könstillhörighet. Utifrån detta utarbetade hon sedan en skrivmetod för jämställdhetsarbete.
- Killarna skriver ofta om sport, om tävlingar och använder en viss typ av ord som wow, medan flickor gärna skriver om utseende, till exempel. Tjejer skriver ofta "vi" medan killarna skriver "jag".
Mod
Karin Mansler tog samtalet med eleverna ett steg vidare, apropå detta med att vara modig respektive feg. Från början handlade mod, för de flesta, om att våga göra saker som att hoppa från högsta trampolinen. Men efter ett tag kom helt andra värderingar fram, som att killar också kan tycka att det är modigt att bära glasögon.
- Barnen fick reflektera över att det inte är givet att killar är modigare.
Karin Mansler ögonblicksmetod kräver visst förarbete.
- Det är bra om man som lärare känner sin klass väl och att man vet att det går att föra ett samtal med klassen i grupp.
Ett annat av de tre steg som hon beskriver i läromedlet handlar om att läraren i samarbete med en bibliotekarie, väljer ut ett antal böcker där texterna kan sägas attrahera flickor respektive killar. Men titlarna ges då "fel" målgrupp så att killarna får läsa texter som oftast gillas av flickor och tvärt om.
Könsskillnader
- Många av killarna streckläste kärleksböckerna, något som de aldrig hade vågat tidigare. Och flickorna tyckte att pojkböckerna var jättespännande, berättar hon.
Läromedlet Ögonblick ska nu spridas främst på Gotland men tanken är att metoden också ska säljas in till skolor i övriga riket som ett sätt att träna barnens språkliga medvetenhet. Grundtanken är att man ska göra eleverna uppmärksamma på könsskillnaderna så som de kommer till uttryck när killar och tjejer skriver.
Illustrationerna i kompendiet är gjorda av Karin Manslers son Max Entin.